山东青岛新增确诊病例1例,开学复工是否要延迟？

青岛本土新增病例对山东的开学会有一定的影响。

山东的疫情形势逐渐向好，从3月2日起冠性病毒确诊病例零增加，连续几日没有新增确诊病例。3月7日24时起，山东省的疫情防控应急响应级别由一级调整为二级。3月10日山东省境外输入疫情增加一例，这一例确诊患者在政府的管控之内，不会大面积传染，所以基本上不会有太大的影响。

但是3月11日山东青岛增加一例本土确诊病例，新增加的这一个病例，是3月10日因发热到门诊就诊，隔离留院观察治疗，3月11日经专家评估确诊。经过追踪溯源，她与家人在某医院住院期间和确诊病例同病区发生的无症状感染有关系，现在和她有密切接触的13人人都已经被隔离观察。虽然和她有密切接触的人已经被隔离观察，但影响范围有多大现在还有待根据后续追踪调查，这就增加了不确定因素。

李兰娟院士说根据疫情的特点，安全标准应该具备一个非常重要的指标，就是确诊病例清零后再过两个周期28天潜伏期没有新增确诊病例。

教育部规定了学校开学必须达到的标准：疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。

青海3月9日已经有序开学，青海从2月6日起确诊病例已经零增加，到3月9日持续确诊病例零增加32天，符合李兰娟院士说的一个地区确诊病例零增加，再经过28天潜伏期无新增确诊病例的安全标准。

青海省的学校也为开学做好了周密的部署和准备：

校门口有工作人员，帮助他们逐一测量体温；各学校都实行错峰分班报到，报到时同学们拉开彼此距离，各班级被划分到不同区域报到，确保学生不聚众；报完名后，在教室门口班主任老师又为每名进班的同学进行第二次测量体温，确认进班的每名同学都是安全的；各教学楼楼梯入口处、教室门口都配备了酒精和消毒液，有工作人员帮助同学们进行手部消毒；在教室内，课桌之间分开了距离，大家都戴上口罩，老师同样也戴上了口罩；开学的第一课，老师给学生们讲的是健康教育防范知识，教“七步洗手法”；进入校园的不仅是老师和学校们，还有派驻到各校的1054名医护人员，还有许多各部门组成的安保人员和消毒的工作人员。

学校人员密集，在疫情没有得到充分控制的条件下开学，一旦造成交叉感染，后果非常严重。

所以我认为，青岛新增本土确诊病例存在不确定因素，对学校开学有一定的影响。在不确定安全的条件下，开学必须慎重，经过综合考量后才能确定开学时间。