高三班主任工作总结

今年是高三第一学期，学生们都知道要努力，但是因为自身原因，出现了不少的小插曲，影响着自己的成绩。现将本学期计划总结如下：

一、整体表现

好动、说话是6班的特点。如果那天变的安静下来，我想所有任教6班的老师，包括他们自己都会不适应。有很多让人头疼的事情：部分学生的性格倔强；部分同学的卫生行为不够好等等。

二、班级管理方面

开学以来，在上学期逐步建立班级的规章制度基础上。提倡大家互相监督，互相竞争。

调动发挥学生的主动能动性，在运动会和合唱节中都取得了不错的成绩。

三、学习方面

本学期，学生学习开始出现分化，部分学生还是很认真很努力的学习，个别学生的成绩有明显进步：伍仕斌、梁慧江、郭佣进能继续保持本科；吴嘉乐、阮许智聪等同学进入班级前10名；这些成绩的取得除了他们自身努力外，还得益于其本人在小组学习过程中的带头表现。部分学生明显动力不够，上课学习状态、课后作业等都很散漫，动力不足的问题有待加强。

但我相信，在但大多数努力同学的带动下，全班还是可以百尺竿头更进一步。

四、思想方面

男生很多都要面子，女生很多也是男生性格。基于这一点，我采用“赏识”教育：告诉学生，犯错不可怕，但要诚实。为此，很多时候遇到问题，我都会为学生的诚实进行奖励，这样，学生在被诚实奖励后，后面就很少甚至不会再犯同样的问题。我相信不管是多倔强的学生，都能体会到被关怀。“爱”的教育、“赏识”教育成了无往不利的法宝。

学生不出现问题是不正常的，学生的管理实际上就是一个不断的反复的过程。整体上学生出现不良行为与表现良好是一个不断反复的过程，关键在于班主任如何处理这类事情。

一学期以来，虽然完成了学校交给的各项任务，但也仍然存在各种各样的问题。例如部分学生学习激情不高等现象，高三第二学期亟待解决。